| المعرفة والفهم |
المهارات الدهنية |
المصادر العلمية والمهنية |
المهارات العامة والمنقولة |
| ان يتعرف الطلاب على الحياة الثقافية في ذلك العصر |
تحليل النصوص الأدبية وتذوقها فهما ولغة وإدراكا، وما تحمله من دلالات متعددة. |
اكتساب مهارات العمل الجماعي. |
أن يكون الطالب قادراً على استخدام وسائل التقنية الحديثة. |
| تعريف الطلبة بأدب تلك الفترة |
استلهام رثاء المدن في تلك الفترة عن طريق العصف الذهني |
اكتساب مهارات العمل الجماعي. |
أن يكون الطالب قادراً على استخدام وسائل التقنية الحديثة. |
| تذكير الطلاب بشعر الحنين والدعوة إلى الجهاد |
تحليل قصائد الشوق والحنين لزيارة قبر الرسول ـ صلى الله عليه وسلم. |
أن يقوم بعض الطلبة تطبيق ما تمّ شرحه أمام زملائهم الطلاب في نهاية كل محاضرة |
أن يكون الطالب قادراً على حلّ المشاكل التي تواجهه. |
| دراسة شعر الشكوى والموشحات بطريقة تمثيلية حوارية بين الطلبة |
بيان فوائد ومزايا قصائد شكوى الغربة والفقر والشكوى إلى الله تعالى. |
اكتساب مهارات القراءة وفن الإلقاء |
أن يكون الطالب قادراً على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي. |
| التعريف بالموسح والرسائل والسرقات الأدبية |
يقترح الطلاب بعض بعض الأبيات في الأغراض المختلفة وتمم قراءة الأبيات في المحاضرة إلقاء جيدا مسموعا |
تدريب الطلاب على إدارة حلقات علمية في موضوع المحاضرة المستهدفة بطريقة حوارية مميزة لتعويدهم على إلقاء المحاضرات بطريقة مباشرة. |
القدرة على العمل الجماعي. |
