| المعرفة والفهم |
المهارات الدهنية |
المصادر العلمية والمهنية |
المهارات العامة والمنقولة |
| أن يتعرف الطلاب على باقي البحور المهملة |
تدريب الطلاب على التقطيع العروضي عن طريق المقاطع الصوتية |
أن يمارس الطلاب التقطيع العروضي بأوراق عمل بيتية |
أن يكون الطالب قادراً على استخدام وسائل التقنية الحديثة. |
| تدريب الطلاب على تحديد القافية |
يتذكر الطلاب القافية وأنواعها وحروفها وحركاتها |
أن يقوم بعض الطلبة تطبيق ما تمّ شرحه أمام زملائهم الطلاب في نهاية كل محاضرة |
أن يكون الطالب قادراً على العمل في فريق. |
| أن يصف الطلاب عيوب القافية |
استخدام العصف الذهني من قبل الطلاب في معرفة القوافي بكل أنواعها |
تعليمهم مهارة المناقشة والحوار . |
القدرة على العمل الجماعي. |
| تعريف الطلاب بالدوائر العروضية |
التدريب العملي على الدوائر العروضية الأربع عن طريق فك الدائرة. |
تدريب الطلاب على إدارة حلقات علمية في موضوع المحاضرة المستهدفة بطريقة حوارية مميزة لتعويدهم على إلقاء المحاضرات بطريقة مباشرة. |
أن يكون الطالب قادراً على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي. |
| تكليف الطلاب ببعض الأنشطة العملية بتوضيح كل ما سبق في ورقة عمل يقوم بها كل طالب ثمّ تناقش هذه الأوراق في المحاضرة القادمة بأسلوب حواري بين الطلاب مع بعضهم البعض وأقوم بمساعدتهم في ذلك. |
تساعد الطالب على تنمية الذهن من خلال ربط الموضوعات مع بعضها البعض |
وتتحقق المهارة من خلال الأنشطة العلمية و الاختبارات الاسبوعية ، وتقاس من خلال الامتحان النهائي وورقات العمل. |
أ 4 ـ أن يكون الطالب قادراً على حلّ المشاكل التي تواجهه. |
| المعمل |
المحاضرة |
عدد الساعات |
التمارين |
الموضوع العلمي |
|
محاضرة |
3 |
|
بحر المجتث وتفعيلاته وأضربه. |
|
محاضرة |
3 |
|
بحر المضارع وتفعيلاته وأضربه. |
|
محاضرة |
3 |
|
بحر المتقارب وتفعيلاته وأضربه. |
|
محاضرة |
3 |
|
بحر المتدارك وتفعيلاته وأضربه. |
|
محاضرة |
3 |
|
بحر المديد وتفعيلاته وأضربه. |
|
|
3 |
أسئلة مطبوعة |
امتحان نصفي |
|
محاضرة |
3 |
|
بحر السريع وتفعيلاته وأضربه. |
|
محاضرة |
3 |
|
بحر المنسرح وتفعيلاته وأضربه. |
|
محاضرة |
3 |
|
تعريف القافية ـ أنواع القافية |
|
محاضرة |
3 |
|
حروف القافية ـ حركات القافية ـ عيوب القافية |
|
محاضرة |
3 |
|
الدوائر العروضية : دائرة المختلف |
|
محاضرة |
3 |
|
دائرة المؤتلف ـ دائرة المُجْتلَب |
|
محاضرة |
3 |
|
دائرة المُشتبِه، المُتَّفِق |
|
|
3 |
تمارين |
مراجعة |
