Severity: Notice
Message: Undefined index: some_name
Filename: controllers/CV.php
Line Number: 91
Backtrace:
File: /home/snosit/public_html/cv/application/controllers/CV.php
Line: 91
Function: _error_handler
File: /home/snosit/public_html/cv/index.php
Line: 292
Function: require_once
 |
A PHP Error was encounteredSeverity: Notice Message: Undefined variable: val Filename: views/indexMOKRAR2.php Line Number: 168 Backtrace:
File: /home/snosit/public_html/cv/application/views/indexMOKRAR2.php
File: /home/snosit/public_html/cv/application/controllers/CV.php
File: /home/snosit/public_html/cv/index.php |
 |
|---|
| اجبارية / اختيارية | نظري / عملي | مساندة/تخصصية | Course Code | Course Name | اسم المقرر |
|---|---|---|---|---|---|
| اجبارية | نظري | ثقافية | ST141 | الاحصاء 2 | |
| اجبارية | نظري | ثقافية | ST141 | الاحصاء 2 | |
| اجبارية | نظري | ثقافية | ST141 | الاحصاء 2 | |
| اجبارية | نظري | ثقافية | ST141 | الاحصاء 2 | |
| اجبارية | نظري | ثقافية | ST141 | الاحصاء 2 | |
| اجبارية | نظري | ثقافية | ST141 | الاحصاء 2 |
| وصف المقرر الدراسي |
|---|
| الانحدا الخطي البسيط و المتعدد مفهومه شروطه كيفيه حسابه الاحتمالات تحليل التبان الانوفا A N O V A اختبارات الفروض اختبار t للانحدار البسيط و المتعدد اختبار f |
| أهــداف الـمـقـرر* |
|---|
| فهم الطالب لمكونات المنهج بحيث تساعده على فهم المواد في الفصول المتقدمة كالقياسي مثلا |
| فهم الطالب لمكونات المنهج بحيث تساعده على فهم المواد في الفصول المتقدمة كالقياسي مثلا |
| فهم الطالب لمكونات المنهج بحيث تساعده على فهم المواد في الفصول المتقدمة كالقياسي مثلا |
| المعرفة والفهم | المهارات الدهنية | المصادر العلمية والمهنية | المهارات العامة والمنقولة |
|---|---|---|---|
| تحليل المسائل | مهارة الطلبة في الفهم و التحليل | تطبيق المعادلات على المسائل التي تواجههم | التفريق بين مختلف العمليات و بحسب النموذج |
| تحليل المسائل | مهارة الطلبة في الفهم و التحليل | تطبيق المعادلات على المسائل التي تواجههم | التفريق بين مختلف العمليات و بحسب النموذج |
| تحليل المسائل | مهارة الطلبة في الفهم و التحليل | تطبيق المعادلات على المسائل التي تواجههم | التفريق بين مختلف العمليات و بحسب النموذج |
| اساليب التعليم |
|---|
| الشرح التفصيلي على السبورة مع إعطاء امثلة |
| الشرح عبر الانترنت و بحضور الطلبة للمحاضرة للتناقش و السؤال |
| إعطاء الطلبة واجبات رغم عد علمهم و فهمهم للمنهج و امدادهم باسماء كتب لحل تلك الواجبات و من ثم تقييمهم دون امتحان |
| الشرح التفصيلي على السبورة مع التحاور و المناقشة |
| مكان تواجدها | الناشر | النسخة | المؤلف | عنوان المراجع |
|---|---|---|---|---|
| المكتبات و الانترنت | سلسة شوم | الدار الدولية للاستثمارات | شبيجل , شيلر ، سرينيفاسان | الاحصاء و الاحتمالات |
| مصر | سلسة شوم | الدار الدولية للاستثمارات | شبيجل , شيلر ، سرينيفاسان | الاحصاء و الاحتمالات |
| مصر | دار المريخ | الدار الدولية للاستثمارات | شبيجل , شيلر ، سرينيفاسان | الاحصاء و الاحتمالات |
| المكتبة المركزية | دار المريخ | شبيجل , شيلر ، سرينيفاسان | الاحصاء و الاحتمالات |
| المعمل | المحاضرة | عدد الساعات | التمارين | الموضوع العلمي |
|---|---|---|---|---|
| محاضرات عدد ثلاث | 0 | ثلاث ساعات تمارين | الانحدار الخطي البسيط | |
| لا | محاضرات عدد ثلاث | 0 | ساعة واحدة تمارين | الانحدار الخطي البسيط |
| لا | محاضرات عدد ثلاث | 0 | ثلاث ساعات تمارين | الانحدار الخطي البسيط |
| لا | محاضرات عدد 2 | 4 | ثلاث ساعات تمارين | الانحدار الخطي البسيط\ مفهومة \ حساب معاملاته \اختبار الفروض |
| لا | محاضرات عدد ثلاث | 0 | ثلاث ساعات تمارين | الانحدار الخطي المتعدد \ مفهومة \ متغيراته و كيفية حسابها \ الارتباط في الانحدار المتعدد \معامل الارتباط المعدل\ اختبار الفروض |
| لا | محاضرات عدد 2 | 4 | ثلاث ساعات تمارين | الارتباط الكلي و الجزئي |
| لا | محاضرات عدد 2 | 4 | ساعة واحدة تمارين | الاحتمالات |
| لا | محاضرات عدد 2 | 4 | ساعة واحدة تمارين | تحليل التباين A.N.O.V.A |
| لا | محاضرات عدد 2 | 4 | 2 | السلاسل الزمنية |