Severity: Notice
Message: Undefined index: some_name
Filename: controllers/CV.php
Line Number: 91
Backtrace:
File: /home/snosit/public_html/cv/application/controllers/CV.php
Line: 91
Function: _error_handler
File: /home/snosit/public_html/cv/index.php
Line: 292
Function: require_once
 |
A PHP Error was encounteredSeverity: Notice Message: Undefined variable: val Filename: views/indexMOKRAR2.php Line Number: 168 Backtrace:
File: /home/snosit/public_html/cv/application/views/indexMOKRAR2.php
File: /home/snosit/public_html/cv/application/controllers/CV.php
File: /home/snosit/public_html/cv/index.php |
 |
|---|
| اجبارية / اختيارية | نظري / عملي | مساندة/تخصصية | Course Code | Course Name | اسم المقرر |
|---|---|---|---|---|---|
| اجبارية | نظري | تخصصية | LAR301 | Arabic Language C | اللغة العربية (ج) |
| وصف المقرر الدراسي |
|---|
| اللغة العربية (ج) LR301 |
| أهــداف الـمـقـرر* |
|---|
| يتعلم الطالب قدرا مناسبا من القواعد النحوية والوظيفية والضوابط الإملائية |
| . يصل إلى اللفظة في المعجم مهما كانت طريقة الترتيب المعتمدة فيه |
| . يعرف علم البيان وموضوعه ومنزلته وأهدافه ومباحثة |
| القدرة على القراءة الصحيحة للشعر وتذوق النصوص وتحليلها |
| المعرفة والفهم | المهارات الدهنية | المصادر العلمية والمهنية | المهارات العامة والمنقولة |
|---|---|---|---|
| تنمية حصيلة الطلاب من الألفاظ والتراكيب الجديدة والجيدة | يميز الكلمات العاملة أفعالاً وحروفًا وأسماءً من غيرها محدِّدًا معمولاتها | يميز بين النصوص الشعرية وتنوع أغراضها والمقدرة النقدية في الحكم على الجيد الرديء منها | يسوغ التغييرات التي تطرأ على النمط الأصلي للجملة الفعلية تسويغاً معنوياً صوتياً |
| كشف القيم الجمالية لتنوع الأسلوب البياني في النصوص وتنوع تعبيراته حسب الأحوال المختلقة | يبني أفعالاً مزيدة من أفعالٍ مجرَّدة بطرائق مختلفة | يميز بين أنواع التشبيه من حيث الذكر والحذف | يميز بين الاستعارة التصريحية والمكنية والتمثيلية |
| تنمية الميل لدى الطلاب إلى القراءة والمطالعة الحرة والقدرة على التعبير الشفهي والتحريري | يوضح أهمية البديع في بناء النص وجماله. | يعبر عن المبتدأ والخبر بصورة لفظية مختلفة مبيناً الفرق الدلالي بينهما | القدرة على استخدام شبكة المعلومات في جمع البيانات عن أهمية اللغة العربية وآدابها |
| أن يكتسب الطلاب فن الإلقاء ومهارة التعبير القصصي | يوازن بين النصوص الأدبية شكلاً ومضمونًا | يعيد كتابة الجملة الأسمية كتابة سليمة نحوياً بعد ادخال نواسخ متنوعة عليها يشرح مفهوم الكناية | تنمية اعتماد الطالب على نفسه وعلى قدراته العقلية في فهم المادة العلمية. |
| اساليب التعليم |
|---|
| مكان تواجدها | الناشر | النسخة | المؤلف | عنوان المراجع |
|---|---|---|---|---|
| الإسكندرية | دار المعرفة الجامعية | ط1 \2003 | محمود سليمان ياقوت | فن الكتابة الصحيحة |
| القاهرة | الدار المصرية اللبنانية | ط1\1994 | عبد الرحمن شكري | دراسات في الشعر العربي |
| دمشق | دار الفكر للنشر والتوزيع | ط1\2010 | ياسين عايش خليل | دراسات في الأدب العباسي |
| بيروت | المكتبة العصرية | ط1 \1999 | السيد أحمد الهاشمي | جواهر البلاغة |
| بيروت | دار الكتب العلمية | ط1 \2003 | الخطيب القزويني | الإيضاح في علوم البلاغة |
| مصر | دار المعارف | ط3 \(د.ط) | عباس حسن | النحو الوافي |
| المعمل | المحاضرة | عدد الساعات | التمارين | الموضوع العلمي |
|---|---|---|---|---|
| محاضرة | 2 | التعريف بالمرفوعات | ||
| محاضرة | 2 | الفاعل وأنواعه | ||
| محاضرة | 2 | الخبر | ||
| محاضرة | 2 | اسم كان | ||
| محاضرة | 2 | خبر إن | ||
| محاضرة | 2 | المبتدأ | ||
| محاضرة | 2 | التشبيه | ||
| محاضرة | 2 | الاستعارة | ||
| محاضرة | 2 | الكناية | ||
| محاضرة | 2 | قصيدة وصف البركة للبحتري | ||
| محاضرة | 2 | قصيدة البردة للبوصيري | ||
| 2 | تمارين | امتحان نصفي |