Severity: Notice
Message: Undefined index: some_name
Filename: controllers/CV.php
Line Number: 91
Backtrace:
File: /home/snosit/public_html/cv/application/controllers/CV.php
Line: 91
Function: _error_handler
File: /home/snosit/public_html/cv/index.php
Line: 292
Function: require_once
 |
A PHP Error was encounteredSeverity: Notice Message: Undefined variable: val Filename: views/indexMOKRAR2.php Line Number: 168 Backtrace:
File: /home/snosit/public_html/cv/application/views/indexMOKRAR2.php
File: /home/snosit/public_html/cv/application/controllers/CV.php
File: /home/snosit/public_html/cv/index.php |
 |
|---|
| اجبارية / اختيارية | نظري / عملي | مساندة/تخصصية | Course Code | Course Name | اسم المقرر |
|---|---|---|---|---|---|
| اجبارية | نظري | تخصصية | TF101 | Introduction to Philosophy | مدخل إلى الفلسفة |
| وصف المقرر الدراسي |
|---|
| تعريف الفلسفة وسعوية تعريف الفلسفة |
| أهــداف الـمـقـرر* |
|---|
| 1التعريف بالفلسفة واختلاف معناها عبر العصور التاريخية |
| 2- ابراز أهمية الفلسفة في الحياة العلمية |
| 3- توضيح دور الفلسفة في حل المشكلات التي تواجه المجتمع |
| 4- بيان أن الفلسفة ليست مجرد تفلسف وانما هي طريقة تفكير يستطيع الانسان من خلالها ادراك ما يحيط به من وقائع |
| المعرفة والفهم | المهارات الدهنية | المصادر العلمية والمهنية | المهارات العامة والمنقولة |
|---|---|---|---|
| أن يكون الطالب قادر علي استرجاع وتذكر المعلومات التي اكتسبها من معني الفلسفة | القدرة علي التفكير الابداعي والايجابي | اعداد الطالب مهنيا من خلال دراسة للفلسفة | ان يكون الطالب قادرا علي الاتصال والتوصل التحريري والشفوي |
| أن يتعرف الطالب علي اختلاف معني الفلسفة عبر العصور التاريخية | التحليل الدقيق للوقائع من التفكير السليم الذي اكتسبه | التدريب العلمي علي كل ما تمت دراسته | أن يكون الطالب قادرا علي استخدم وسائل التقنية الحديثة |
| أن يدرك الطالب المعني الحقيقي للفلسفة وعلاقتها بالواقع | القدرة علي تحديد وحل الإشكاليات التي توجه المجتمع والطالب بدراسة للفلسفة | إلمام الطالب في مجال تخصصهم في العمل الميداني | أن الطالب قادرا علي العمل في مزيق |
| أن يعرف الطالب اهمية الفلسفة بالنسبة للعقل الانساني ودورها في حل المشكلات | تدريب الطالب علي كفية التفكير الايجابي والمنطقي للاستفادة من حياته العملي | تدريب الطالب علي التفكير المنطقي في قضايا الواقع ودراستها بصورة منطقية | ان يكون الطالب قادر علي أدارة الوقت في انجاز ما يطلب منه |
| اساليب التعليم |
|---|
| 1.المحاضرات |
| 2-اوراق عمل في الموضوعات المطروحة |
| 4-حلقات نقاش |
| مكان تواجدها | الناشر | النسخة | المؤلف | عنوان المراجع |
|---|---|---|---|---|
| مكتبة الكلية | - | مدخل الي الفلسفة | امام عبدالفتاح | الكتب الدراسية المقررة |
| مكتبة الكلية | - | مدخل جديد الي الفلسفة | يوسف حامد السين | كتب مساعدة |
| المعمل | المحاضرة | عدد الساعات | التمارين | الموضوع العلمي |
|---|---|---|---|---|
| محاضرة | 3 | مفهوم النهضة (النهضة بواعثها ومطلقاتها) | ||
| محاضرة | 3 | رفاعة الطهطاوي ، التمدن السياسي والدستور | ||
| محاضرة | 3 | خير الدين التونسي والتجربة الإصلاحية في تونس | ||
| محاضرة | 3 | جمال الدين الأفغاني . الدعوة للجامعة الإسلامية | ||
| محاضرة | 3 | محمد عبده ، تجديد الأصول في الدين الإسلامي | ||
| محاضرة | 3 | فتح باب الاجتهاد ونقد التراث | ||
| محاضرة | 3 | قاسم أمين وتحرير المرأة | ||
| محاضرة | 3 | شكيب ارسلان ، تأخر المسلمين وتقدم غيرهم | ||
| محاضرة | 3 | عبد الرحمن الكواكبي، أسباب التخلف ، والبديل الإصلاحي. |