Severity: Notice
Message: Undefined index: some_name
Filename: controllers/CV.php
Line Number: 91
Backtrace:
File: /home/snosit/public_html/cv/application/controllers/CV.php
Line: 91
Function: _error_handler
File: /home/snosit/public_html/cv/index.php
Line: 292
Function: require_once
 |
A PHP Error was encounteredSeverity: Notice Message: Undefined variable: val Filename: views/indexMOKRAR2.php Line Number: 168 Backtrace:
File: /home/snosit/public_html/cv/application/views/indexMOKRAR2.php
File: /home/snosit/public_html/cv/application/controllers/CV.php
File: /home/snosit/public_html/cv/index.php |
 |
|---|
| اجبارية / اختيارية | نظري / عملي | مساندة/تخصصية | Course Code | Course Name | اسم المقرر |
|---|---|---|---|---|---|
| اجبارية | نظري | تخصصية | م ك 114 تربية عملي2 | - | التربية العملية2 |
| وصف المقرر الدراسي |
|---|
| أساسيات طرق التدريس وك يفية الخوض فيها داخل الفصل الدراسي ، والمقرر يمثل عنصرا رئيسيا بالنسبة لبرنامج التربية العملية الذي يمكن الطالب المتخرج من أداء واجبه بشكل أفضل داخل العملية التعليمية. |
| أهــداف الـمـقـرر* |
|---|
| الاندماج فى أسرة المدرسة والوقوف على مناهج المرحلة الدراسية . |
| التخطيط الجيد للدرس مراعيا جوانب الخطة التدريسية . |
| الإدارة الجيدة والجاذبة لبيئة الفصل . |
| الاستخدام الأمثل للإستراتيجيات التدريسية المناسبة والمتنوعة . |
| الاستخدام الأمثل لأساليب التقويم المناسبة لطبيعة المرحلة . |
| تحمل مسئوليات مهنة التدريس والالتزام بأخلاقياتها . |
| المعرفة والفهم | المهارات الدهنية | المصادر العلمية والمهنية | المهارات العامة والمنقولة |
|---|---|---|---|
| يكوّن علاقات جيدة مع إدارة المدرسة . | يضع الخطة الزمنية المناسبة لتنفيذ الدرس . | يحلل محتوى مناهج المرحلة الدراسية . | يتواصل مع التلاميذ بفاعلية ( تنويع المثيرات ، استخدام الأمثلة ، التعزيز . |
| يكوّن علاقات جيدة مع معلمي المدرسة بصفة عامة ومعلمي التخصص بصفة خاصة . | ينظم حجرة الدراسة بما يتناسب مع استراتيجية التدريس المتبعة . | يستخدم الاستراتيجيات التدريسية بفاعلية . | يتواصل مع أولياء أمور التلاميذ . |
| القدرة على التعامل مع المعامل المطورة ، والمكتبة وجمعيات النشاط ، ومناهل المعرفة ، والجمعيات العلمية ، ومعمل الكمبيوتر . | يحدد أدوار المتعلمين وفقا للإستراتيجية التدريسية المستخدمة . | يكلف التلاميذ بأنشطة متنوعة ( تقارير ، زيارات ، لقاءات ، ... إلخ ) . | يساهم فى حل مشكلات التلاميذ الدراسية . |
| يساهم في التعرف على المشكلات الدراسية التي تحول على الفهم . | يضبط النظام داخل حجرة الدراسة . | يمهد للدرس ويختمه بطريقة مناسبة . | يساهم فى خدمة المجتمع المحيط بالمدرسة . |
| اساليب التعليم |
|---|
| مكان تواجدها | الناشر | النسخة | المؤلف | عنوان المراجع |
|---|---|---|---|---|
| الشبكة العنكبوتية | مكتبة زهراء الشرق - القاهرة | 2 - 2003 | مختار حميدة و آخرون | مهارات التدريس |
| الشبكة العنكبوتية | دار الشروق - الأردن | 2010 | سهيلة محسن كاظم | المدخل إلى التدريس |
| دولة مصر | عالم الكتاب - القاهرة | 2004 | صلاد الدين عرفة | تعلم مهارت التدريس بين النظرية والتطبيق. |
| الشبكة العنكبوتية | مطابع دار البلاد - السعودية | 1 - 1994 | عامر الشهراني | مرشد الطالب المعلم في التربية العملية |
| المعمل | المحاضرة | عدد الساعات | التمارين | الموضوع العلمي |
|---|---|---|---|---|
| 4 | الدراسة الميدانية ( التربية العملية 2 ) |