Severity: Notice
Message: Undefined index: some_name
Filename: controllers/CV.php
Line Number: 91
Backtrace:
File: /home/snosit/public_html/cv/application/controllers/CV.php
Line: 91
Function: _error_handler
File: /home/snosit/public_html/cv/index.php
Line: 292
Function: require_once
 |
A PHP Error was encounteredSeverity: Notice Message: Undefined variable: val Filename: views/indexMOKRAR2.php Line Number: 168 Backtrace:
File: /home/snosit/public_html/cv/application/views/indexMOKRAR2.php
File: /home/snosit/public_html/cv/application/controllers/CV.php
File: /home/snosit/public_html/cv/index.php |
 |
|---|
| اجبارية / اختيارية | نظري / عملي | مساندة/تخصصية | Course Code | Course Name | اسم المقرر |
|---|---|---|---|---|---|
| اجبارية | نظري | تخصصية | LAR804 | Libyan literature | الأدب الليبي |
| وصف المقرر الدراسي |
|---|
| الادب الليبي |
| أهــداف الـمـقـرر* |
|---|
| وصل الطلاب بحياة الأدباء وصلاً يثير متعتهم وشغفهم بقراءة المزيد |
| معرفة تطور الادب في ليبيا وسلسلة حياته وقصة تطوره |
| زيادة المتعة بألوان الادب المختلفة من قصة وأقصوصة ومسرحية ورواية |
| معرفة سمات الأدب الليبي و أهم اتجاهاته و فنونه و أعلامه |
| المعرفة والفهم | المهارات الدهنية | المصادر العلمية والمهنية | المهارات العامة والمنقولة |
|---|---|---|---|
| يكشف العوامل المؤثرة في الأدب الليبي | أن يكتسب القدرة على اكتشاف مواطن الجمال في النص الليبي | أن يكتسب القدرة على صد الهجمات المناقضة لهويتنا مما تحمله النصوص الوافدة . | أن يكتسب القدرة على الحوار مع الآخر وإقناعه بجماليات الأدب الليبي |
| تدريب الطلاب على استنتاج الأحكام الأدبية من النصوص والفنون الشعرية والنثرية | أن يكتسب القدرة على التمييز بين الجيد والرديء بناء على رؤية نقدية جادة | يفرق بين أجناس الادب من حيث مفهومها وخصائصها | أن يصحح ما يمكن أن يقع في لغة الأبيات الشعرية وإملائها من أخطاء من خلال الوزن الشعري. |
| القدرة على فهم الأفكار التي اشتملت عليها الآثار الأدبية الخالدة وتذوق ما فيها من جمال | أن يكتسب القدرة على ربط النصوص بالقيم لتساعد الشباب على الانتماء للدين والوطن. | أن يقف على تطور حركة الأدب في ليبيا عبر مراحله التاريخية . | أن يدعم القيم الفنية في المجتمع بنشر القيم الجمالية لشعرنا الليبي الجميل. |
| التعرف على أشهر الأعمال الروائية الليبية ومقارنتها بالأعمال الروائية في الأقطار الأخرى | أن يكتسب القدرة على فتح آفاق النص الليبي على غيره من النصوص | أن يكتسب القدرة على اكتشاف بديل يمكن أن يغني الذوق بعيدا عن الشطحات الفكرية المضللة. القدرة على تطبيق المناهج النقدية في دراسة النصوص الأدبية | أن ينجز البحوث العلمية في مجال الأدب الليبي وفق أسس منهجية |
| اساليب التعليم |
|---|
| مكان تواجدها | الناشر | النسخة | المؤلف | عنوان المراجع |
|---|---|---|---|---|
| بنغازي | دار الكتب الوطنية | ط1 \2001 | قريرة زرقون | الحركة الشعرية في ليبيا في العصر الحديث |
| بيروت | دار الكتاب الجديد المتحدة | ط1\ 2002 | عبد الحميد الهرامة , عمار جحيدر | الشعر الليبي في القرن العشرين |
| القاهرة | مكتبة الأنجلو المصرية | (د.ط) 1957 | عفيفي محمد الصادق | الشعر والشعراء في ليبيا |
| طرابلس | دار الكتاب العربي | (د.ط) (د.ت) | أحمد محمد عطيه | في الادب الليبي الحديث |
| طرابلس | المغاربية للطباعة والاشعار | ط1 \2007 | بوشوشة بن جمعة | الرواية الليبية المعاصرة |
| المعمل | المحاضرة | عدد الساعات | التمارين | الموضوع العلمي |
|---|---|---|---|---|
| محاضرة | 3 | مقدمة عن الحياة الثقافية في ليبيا | ||
| محاضرة | 3 | دراسة مجموعة من الشعراء الليبيين | ||
| محاضرة | 3 | 1-مصطفى بن زكري أول من طبع ديوان شعر ليبي 2-احمد رفيق المهدوي | ||
| محاضرة | 3 | المعارضات الشعرية | ||
| محاضرة | 3 | - معارضات أحمد رفيق المهدوي لأحمد شوقي و حافظ إبراهيم | ||
| محاضرة | 3 | - ظاهرة التخميس والتشطير في الشعر الليبي يتم التعريف بهذا الفن ودراسة قصيدة نموذجاً | ||
| محاضرة | 3 | - خليفة التليسي قصيدة شموخ أوقدر المواهب او وقف عليها الحب | ||
| محاضرة | 3 | في مجال النثر تتم دراسة الصادق النيهوم من خلال كتابيه | ||
| محاضرة | 3 | تحية طيبة وبعد يمكن أن ندرس فيه السخرية في نقد الواقع الاجتماعي أو كتاب فرسان بلا معركة | ||
| محاضرة | 3 | دراسة القصة القصيرة | ||
| محاضرة | 3 | - أحمد إبراهيم الفقيه قصة مرايا فينيسيا | ||
| محاضرة | 3 | - وقصص قصيرة أخرى لخليفة حسين مصطفى أو خليفة التكبالي | ||
| محاضرة | 3 | الرواية في ليبيا النشأة والتوجهات | ||
| محاضرة | 3 | امتحان نصفي | ||
| 3 | تمارين | مراجعة | ||
| 3 | تمارين | مراجعة | ||
| 0 |