Severity: Notice
Message: Undefined index: some_name
Filename: controllers/CV.php
Line Number: 91
Backtrace:
File: /home/snosit/public_html/cv/application/controllers/CV.php
Line: 91
Function: _error_handler
File: /home/snosit/public_html/cv/index.php
Line: 292
Function: require_once
 |
A PHP Error was encounteredSeverity: Notice Message: Undefined variable: val Filename: views/indexMOKRAR2.php Line Number: 168 Backtrace:
File: /home/snosit/public_html/cv/application/views/indexMOKRAR2.php
File: /home/snosit/public_html/cv/application/controllers/CV.php
File: /home/snosit/public_html/cv/index.php |
 |
|---|
| اجبارية / اختيارية | نظري / عملي | مساندة/تخصصية | Course Code | Course Name | اسم المقرر |
|---|---|---|---|---|---|
| اجبارية | نظري | تخصصية | ISL606 | n | نحو صرف5 |
| وصف المقرر الدراسي |
|---|
| نحو وصرف ه |
| أهــداف الـمـقـرر* |
|---|
| 1-خلق الأستاذ المتقن للكتابة |
| 2-تحبيب الطالب في اللغة العربية. |
| 1-تقويم لسان الطالب وصونه من الخطأ. |
| 2-تنمية الحس اللغوي للطالب. |
| 3-تحبيب الطالب في اللغة العربية. |
| 4-نزع الخوف من الطالب من صعوبة النحو العربي و الصرف العربي |
| المعرفة والفهم | المهارات الدهنية | المصادر العلمية والمهنية | المهارات العامة والمنقولة |
|---|---|---|---|
| 1-أن يتعرف الطالب على اسلوب التعجب. | 1-أن يتمثل الطالب الفرق بين اسلوب المذح والذم. | 1-أن يكتسب الطالب مهارة إعراب ااسلوب التعجب. | 1-أن تكون للطالب مهارة في نسب الأشياء. |
| 1-أن يتعرف الطالب على اسلوب التعجب. | 1- أن يتمثل الطالب اسلوب التعجب. | 1-أن يكتسب الطالب مهارة إعراب ااسلوب التعجب. | 1-أن تكون للطالب مهارة في إعراب اسلوب المدح والذم. |
| اساليب التعليم |
|---|
| طرق التدريس المباشر (المحاضرة) |
| طريقة التعليم التعاوني |
| مكان تواجدها | الناشر | النسخة | المؤلف | عنوان المراجع |
|---|---|---|---|---|
| لبنان بيروت | دار الكتب المصرية | 1 | لمحي الدين عبدالحميد | شرح ابن عقيل . |
| بيروت لبنان | لا بن هشام الانصاري | 1 | 1-قطر الندى و بل الصدى | |
| بيروت لبنان | بيروت لبنان | 1 | محمد محي الدين عبدالحميد. | 2-شرح شذور الذهب ، |
| المعمل | المحاضرة | عدد الساعات | التمارين | الموضوع العلمي |
|---|---|---|---|---|
| لايوجد | 2 | 2 | نعم | 1-الأساليب، التعجب، المدح، الذم |
| لايوجد | 2 | 2 | نعم | 1-التوابع |
| لايوجد | 2 | 2 | نعم | 3-التصفير |
| لايوجد | 2 | 2 | نعم | 4-النسب |
| 0 | 1 | 2 | 0 | 1-الأساليب، التعجب، المدح، الذم |
| 0 | 2 | 2 | 0 | 2-التوابع |
| 0 | 1 | 2 | 0 | 3-التصفير |
| 0 | 1 | 2 | 0 | 4-النسب |