Severity: Notice
Message: Undefined index: some_name
Filename: controllers/CV.php
Line Number: 91
Backtrace:
File: /home/snosit/public_html/cv/application/controllers/CV.php
Line: 91
Function: _error_handler
File: /home/snosit/public_html/cv/index.php
Line: 292
Function: require_once
 |
A PHP Error was encounteredSeverity: Notice Message: Undefined variable: val Filename: views/indexMOKRAR2.php Line Number: 168 Backtrace:
File: /home/snosit/public_html/cv/application/views/indexMOKRAR2.php
File: /home/snosit/public_html/cv/application/controllers/CV.php
File: /home/snosit/public_html/cv/index.php |
 |
|---|
| اجبارية / اختيارية | نظري / عملي | مساندة/تخصصية | Course Code | Course Name | اسم المقرر |
|---|---|---|---|---|---|
| اجبارية | نظري | تخصصية | LAR807 | Visual Logic | المنطق الصوري |
| وصف المقرر الدراسي |
|---|
| يشمل هدا المقرر تعريف المنطق وأساليبه الفكرية والقضايا وطرق الاستنباط والاستدلال المباشر والغير مباشر |
| أهــداف الـمـقـرر* |
|---|
| 2- .تعريف الطالب الطرق الصحيحة للتفكير السليم 3...محاولة وضع قانون الكر يرجغ إليه الطالب في ترتيب أفكاره 4.- تدريب الطالب على التفكير الموضوعي البعيد عن العواطف |
| التعريف بالعمليات الغكرية التي يمارسها الطالب في حياته العلمية |
| المعرفة والفهم | المهارات الدهنية | المصادر العلمية والمهنية | المهارات العامة والمنقولة |
|---|---|---|---|
| 1-اكتساب الطالب العمليات الفكرية والاستنباطية من خلال دراسة المنهج | تمكين الطالب من تقوية وتطوير قدراته ومهارات الذهنية، من خلال والتحليل والتركيب والتقويم . | تمكين الطالب من امتلاك القدرة على الانتباه والتقييم والتنظيم والتميز، ووجعله قادر على المشاركة في التخطيط المعرفي. | القدرة على التحليل والنقد والتطبيق والوصول إلى نتائج . |
| 1-اكتساب الطالب العمليات الفكرية والاستنباطية من خلال دراسة المنهج | تمكين الطالب من تقوية وتطوير قدراته ومهارات الذهنية، من خلال والتحليل والتركيب والتقويم . | تمكين الطالب من امتلاك القدرة على الانتباه والتقييم والتنظيم والتميز، ووجعله قادر على المشاركة في التخطيط المعرفي. | القدرة على التحليل والنقد والتطبيق والوصول إلى نتائج . |
| المعرفة والفهم لمقدار واسع من التصورات والمفاهيم , وكيفية ربطها بالثضايا المنطقية | القدرة على تحليل المشكلات واقتراح الحلول المناسبة لها | تمكين الطالب من امتلاك القدرة على الانتباه والتقييم والتنطيم والربط بين الأفكار | القدرة على تطبيق القضايا المنطقية واستعمالها الجيد في حل المشكلات |
| المعرفة والفهم لمقدار واسع من التصورات والمفاهيم , وكيفية ربطها بالثضايا المنطقية | القدرة على تحليل المشكلات واقتراح الحلول المناسبة لها | تمكين الطالب من امتلاك القدرة على الانتباه والتقييم والتنطيم والربط بين الأفكار | القدرة على تطبيق القضايا المنطقية واستعمالها الجيد في حل المشكلات |
| المعرفة والفهم لمقدار واسع من التصورات والمفاهيم , وكيفية ربطها بالثضايا المنطقية | القدرة على تحليل المشكلات واقتراح الحلول المناسبة لها | تمكين الطالب من امتلاك القدرة على الانتباه والتقييم والتنطيم والربط بين الأفكار | القدرة على تطبيق القضايا المنطقية واستعمالها الجيد في حل المشكلات |
| اساليب التعليم |
|---|
| الامتحانات |
| التدريبات |
| حلقات النقاش |
| مكان تواجدها | الناشر | النسخة | المؤلف | عنوان المراجع |
|---|---|---|---|---|
| عبد الرحمن بدوي | المنطق الصوري والمنطق الرياصي |
| المعمل | المحاضرة | عدد الساعات | التمارين | الموضوع العلمي |
|---|---|---|---|---|
| م | 3 | تعريف المنطق واهميته | ||
| م | 3 | قسم التصورات .. ويشمل الدلالة- | ||
| م | 3 | الأافاظ | ||
| م | 3 | الكليات الخمس | ||
| م | 3 | القضايا | ||
| م | 3 | الاسدلال المباشر | ||
| م | 3 | الاستدلال الغير مباشر |