Severity: Notice
Message: Undefined index: some_name
Filename: controllers/CV.php
Line Number: 91
Backtrace:
File: /home/snosit/public_html/cv/application/controllers/CV.php
Line: 91
Function: _error_handler
File: /home/snosit/public_html/cv/index.php
Line: 292
Function: require_once
 |
A PHP Error was encounteredSeverity: Notice Message: Undefined variable: val Filename: views/indexMOKRAR2.php Line Number: 168 Backtrace:
File: /home/snosit/public_html/cv/application/views/indexMOKRAR2.php
File: /home/snosit/public_html/cv/application/controllers/CV.php
File: /home/snosit/public_html/cv/index.php |
 |
|---|
| اجبارية / اختيارية | نظري / عملي | مساندة/تخصصية | Course Code | Course Name | اسم المقرر |
|---|---|---|---|---|---|
| اجبارية | نظري | تخصصية | LAR408 | English Language I | اللغة الإنجليزية ب مصطلحات |
| وصف المقرر الدراسي |
|---|
| التعريف بالمصطلح. المصطلح الإسلامي مصطلحات العقيدة مصطلحات العبادات مصطلحات الزواج والطلاق الامتحان النصفي ترجمة المعاني : آية قرآنية الزواج بين الاسلام والمسيحية واليهودية بالأنجليزية مع ترجمة النص. حديث من صحيح البخاري " إنما الأعمال بالنيات" مترجم بالأنجليزية. صعوبات ترجمة المصطلح بعض المصطلحات التي لا تترجم وتبقى على أصلها مثل: الزكاة - الحديث وغيرها. مراجعة امتحان شفهي |
| أهــداف الـمـقـرر* |
|---|
| تبصير الطالب بالمصطلح عامة والمصطلح الإسلامي خاصة. |
| إدراك الطالب أن لكل علم مصطلحات خاصة به. |
| الربط بين المصطلح في إطاره الوضعي اللغوي العربي ونقله إلى الأنجليزية. |
| جعل الطالب أن يفهم أن للمصطلح أهمية في العلوم. |
| اكتساب الطالب النظام والدقة من قواعد اللغة. |
| المعرفة والفهم | المهارات الدهنية | المصادر العلمية والمهنية | المهارات العامة والمنقولة |
|---|---|---|---|
| تنمية الفهم الشمولي المعرفي للآليات القواعد. | اكتساب الفهم الذاتي بواسطة قدرة الطالب اللغوية. | تكوين المدرس الواعد المتفهم لقواعد اللغة. | تهيئة النظام المعرفي للقواعد لدى الطالب. |
| تنمية القدرة اللغوية للطالب. | الربط بين القدرة اللغوية والأداء اللغوي. | إذكاء المهارة بالقواعد للطالب. | تكوين الأداة المعرفية والعلمية للطالب. |
| الفهم المعرفي بواسطة قواعد اللغة. | جعل الطالب واعيا بالقواسم المشتركة للغات. | تهيئة الجوانب المهنية الطالب في التدريس.و إيصال الطالب إلى المقارنة بين اللغات والربط بينها. | تنمية ملكة الإبداع اللغوي عند الطالب. |
| اساليب التعليم |
|---|
| مكان تواجدها | الناشر | النسخة | المؤلف | عنوان المراجع |
|---|
| المعمل | المحاضرة | عدد الساعات | التمارين | الموضوع العلمي |
|---|---|---|---|---|
| قاعة | الأولى | 3 | 1 | التعريف بالمصطلح. |
| قاعة | الثانية | 3 | 1 | المصطلح الإسلامي |
| قاعة | الثالثة | 3 | 1 | مصطلحات العقيدة |
| قاعة | الرابعة | 3 | 1 | مصطلحات العبادات |
| قاعة | الخامسة | 3 | 1 | مصطلحات الزواج والطلاق |
| قاعة | السادسة | 3 | 1 | الامتحان النصفي |
| قاعة | السابعة | 3 | 1 | ترجمة المعاني : آية قرآنية |
| قاعة | الثامنة | 3 | 1 | الزواج بين الاسلام والمسيحية واليهودية بالأنجليزية مع ترجمة النص. |
| قاعة | التاسعة | 3 | 1 | حديث من صحيح البخاري " إنما الأعمال بالنيات" مترجم بالأنجليزية. |
| قاعة | العاشرة | 3 | 1 | صعوبات ترجمة المصطلح |
| قاعة | الحادية عشرة | 3 | 1 | بعض المصطلحات التي لا تترجم وتبقى على أصلها مثل: الزكاة - الحديث وغيرها. |
| قاعة | الثانية عشرة | 3 | 1 | مراجعة |
| قاعة | الثالثة عشرة | 3 | 1 | امتحان شفهي |