Severity: Notice
Message: Undefined index: some_name
Filename: controllers/CV.php
Line Number: 91
Backtrace:
File: /home/snosit/public_html/cv/application/controllers/CV.php
Line: 91
Function: _error_handler
File: /home/snosit/public_html/cv/index.php
Line: 292
Function: require_once
 |
A PHP Error was encounteredSeverity: Notice Message: Undefined variable: val Filename: views/indexMOKRAR2.php Line Number: 168 Backtrace:
File: /home/snosit/public_html/cv/application/views/indexMOKRAR2.php
File: /home/snosit/public_html/cv/application/controllers/CV.php
File: /home/snosit/public_html/cv/index.php |
 |
|---|
| اجبارية / اختيارية | نظري / عملي | مساندة/تخصصية | Course Code | Course Name | اسم المقرر |
|---|---|---|---|---|---|
| اختيارية | نظري | تخصصية | أ ج250 | n | التنشئة الاجتماعية |
| وصف المقرر الدراسي |
|---|
| عملية التنشئة الاجتماعية وكيفية التعامل مع الطفل بشكل صحيح . ومدى تعلم الطفل العادات والتقاليد من ناحية افراد الاسرة والافراد خارج الاسرة . |
| أهــداف الـمـقـرر* |
|---|
| 1/ تعريف الطالب بماهية التنشئة الاجتماعية ( مضمونها وعملياتها) وأهميتها في |
| 2/ أن يتعرف الطالب على دور الأسرة في عملية التنشئة الاجتماعية. |
| 3/ تعريف الطالب بأهمية الاتجاهات النظرية المتعلقة بتطور الأسرة ودورها في التنشئة الاجتماعية. |
| 4/ التركيز على دور الأسرة وعلاقتها بالثقافة السائدة في المجتمع وكذلك المؤسسات الاجتماعية الأخرى كالمدرسة وجماعة الرفاق ووسائل الإعلام ودورها في التنشئة الاجتماعية. |
| 3/ تعريف الطالب بأهمية الاتجاهات النظرية المتعلقة بتطور الأسرة ودورها في التنشئة الاجتماعية. |
| 3/ تعريف الطالب بأهمية الاتجاهات النظرية المتعلقة بتطور الأسرة ودورها في التنشئة الاجتماعية. |
| 1- تعريف الطلاب بمكونات التنشئة الاجتماعية بالنسبة لحياة الفرد . 2- كيفية تكيف الطالب مع محيطه الذي يعيش فيه ، واقرأنه الذين يتعامل معهم . 3- معرفة الطلاب بواجباتهم نحو والديهم وأسرهم ، ومعنى الترب |
| 1- تعريف الطلاب بمكونات التنشئة الاجتماعية بالنسبة لحياة الفرد . 2- كيفية تكيف الطالب مع محيطه الذي يعيش فيه ، واقرأنه الذين يتعامل معهم . 3- معرفة الطلاب بواجباتهم نحو والديهم وأسرهم ، ومعنى الترب |
| المعرفة والفهم | المهارات الدهنية | المصادر العلمية والمهنية | المهارات العامة والمنقولة |
|---|---|---|---|
| تعريف الطلاب بمكونات التنشئة الاجتماعية | تكيف الطالب مع محيطه الذي يعيش فيه | إكساب الفرد شخصيته داخل أسرته ومجتمعه | تشُرب الفرد الثقافة السائدة في المجتمع |
| فهم الاهداف التي تسعى الى دراسة المقرر . وضوح المقررات بشكل صحيح , | الوصول الى مدى اهمية المادة من ناحية تنشئة الطفل داخل الاسرة . كيفية التعامل مه الطفل بشكل صحيح . | امكانية التعرف على المشاكل الاجتماعية التى تحدث داخل الاسرة . معرفة التعامل مع الطفل من الناحية التربوية . | مهارة التواصل مع الطفل بشكل ايجابي . معرفة انواع التقليد التي يتعلمها الطفل من افراد الاسرة . تعليم الطفل مهارة التحدث مع الافراد داخل وخارج الاسرة . |
| اساليب التعليم |
|---|
| اعطاء مقهوم عام عن المقرر بشكل مختصر . توضيح العناوين بالسبورة . اعطاء ورقات بحثية بشكل مستمر . |
| مكان تواجدها | الناشر | النسخة | المؤلف | عنوان المراجع |
|---|---|---|---|---|
| الرباط | منشورات كلية الآداب والعلوم الإنسانية | 1996 | 1- مصطفى حدية | التنشئة الاجتماعية والهوية . |
| المعمل | المحاضرة | عدد الساعات | التمارين | الموضوع العلمي |
|---|---|---|---|---|
| - | 3 | 6 | 1 | 2- التنشئة الاجتماعية ، أساسياتها ، وخصائصها ، وعلاقتها مع المفاهيم الأخرى . ( التنشئة وتكوين الذات ـــ اللغة وعملية التنشئة الاجتماعية ـــ التطبيع الاجتماعي والأمان العاطفي ـــ الثقافة والتنشئة الاجت |
| - | 3 | 6 | 1 | 3- شروط ونظريات التنشئة الاجتماعية . آليات التنشئة الاجتماعية ، ( الملاحظة ، التقليد ، الضبط ، الثواب والعقاب ) |
| - | 3 | 6 | 1 | مؤسسات التنشئة الاجتماعية - العوامل المؤثرة في التنشئة الاجتماعية- الأنماط الخاطئة في التنشئة الاجتماعية |
| لا يوجد | محاضرة واحدة في الاسبوع | 3 | ورقة بحثية كل اسبوع | 1- التنشئة الاجتماعية ، تعريفها ، أهميتها ، أهدافها . |