Severity: Notice
Message: Undefined index: some_name
Filename: controllers/CV.php
Line Number: 91
Backtrace:
File: /home/snosit/public_html/cv/application/controllers/CV.php
Line: 91
Function: _error_handler
File: /home/snosit/public_html/cv/index.php
Line: 292
Function: require_once
 |
A PHP Error was encounteredSeverity: Notice Message: Undefined variable: val Filename: views/indexMOKRAR2.php Line Number: 168 Backtrace:
File: /home/snosit/public_html/cv/application/views/indexMOKRAR2.php
File: /home/snosit/public_html/cv/application/controllers/CV.php
File: /home/snosit/public_html/cv/index.php |
 |
|---|
| اجبارية / اختيارية | نظري / عملي | مساندة/تخصصية | Course Code | Course Name | اسم المقرر |
|---|---|---|---|---|---|
| اجبارية | نظري | تخصصية | ت ن501 | n | الإحصاء التربوي |
| وصف المقرر الدراسي |
|---|
| مقرر الاحصاء التربوي |
| أهــداف الـمـقـرر* |
|---|
| تزويد الطالب بمقدمة في الإحصاء التربوي الوصفي والإحصاء والاحصاء الاستدلالي |
| تعريف الطالب بأساليب التحليل الإحصائي التي تساعده في البحوث التربوية والنفسية |
| تزويد الطالب بالأساليب الإحصائية التي تمكنه من التحقق من صحة الفروض الإحصائية مع تعريفه بالصورة التي تأتي عليها النتائج من الحاسب الآلي |
| اكتساب الطلاب المفاهيم الإحصائية الأساسية المتصلة بالمقرر |
| تدريب الطلاب على تطبيق المفاهيم الإحصائية في المعالجة الإحصائية للبحوث التربوية |
| أن يعرف الطالب ماهية المتغيرات والمقاييس الاحصائية |
| ان يستطيع الطلاب تحديد المفاهيم الاحصائية الوصفية والاستدلالية |
| أن يتعلم الطالب تحويل البيانات النفسية التي يتحصل عليها من خلال تطبيق البحث إلى أرقام |
| المعرفة والفهم | المهارات الدهنية | المصادر العلمية والمهنية | المهارات العامة والمنقولة |
|---|---|---|---|
| يتعلم الطالب كيفية استخدام الأساليب الإحصائية المختلفة لحل المشكلات | يتعلم الطالب استخدام أنواع المقاييس | اكساب الطلاب مهارة حساب الإحصاء بكل أنواعها وتفاصيل خصائصها | اكساب المتعلمين المهارات اللازمة للوسائل الاحصائية المستخدمة في تحليل البيانات |
| أن يعرف الطالب ماهية المتغيرات والمقاييس الاحصائية | أن يستخدم الطالب المعادلات الاحصائية المناسبة للبيانات المعطاة | أن يطبق الطالب الاسلوب الاحصائي الملائم للوصول الى حل المسائل الاحصائية | مهارة استخدام الحاسوب والرسوم البيانية |
| اساليب التعليم |
|---|
| المحاضرة - حل المشكلات - استخدام الحاسوب |
| مكان تواجدها | الناشر | النسخة | المؤلف | عنوان المراجع |
|---|---|---|---|---|
| مكتبتي | دار البداية -عمان الاردن | الاولى | احمد عبدالسميع طيبة | مبادئ الاحصاء |
| مكتبتي | تهامة - جدة - السعودية | الاولى | جلال الصياد- عبدالحميد محمد ربيع | مبادئ الطرق الاحصائية |
| المعمل | المحاضرة | عدد الساعات | التمارين | الموضوع العلمي |
|---|---|---|---|---|
| 0 | ||||
| 0 | ||||
| 0 | ||||
| 0 | ||||
| 0 | ||||
| 0 | ||||
| 0 | ||||
| 0 | ||||
| 0 | ||||
| 0 | ||||
| 1 | 2 | 1 | التعريف بعلم الاحصاء التربوي- بعض المفاهيم الاساسية في الاحصاء | |
| 1 | 2 | 1 | الطرق الاحصائية الاستدالية - الفرضيات الاحصائية- الخطأ من النوع الاول - الخطأ من النوع الثاني | |
| 1 | 2 | 1 | قوة الاختبار الاحصائي - مستوى الدلالة- حجم الاثر | |
| 1 | 2 | 1 | الدرجات المحولة - الدرجات المعيارية والدرجات التائية | |
| 1 | 2 | 1 | معاملات الارتباط- | |
| 1 | 2 | 1 | الانحدار: إيجاد معامل الانحدار لمتغيرين التوقع والتنبؤ. استخدام معاملة الانحدار في التوقع والتنبؤ | |
| 2 | 4 | 1 | التوقع والتنبؤ. الاحتمال: - الفئات. تعريف الاحتمالات. بعض المفاهيم المتعلقة بدراسة الاحتمالات. قوانين الاحتمالات. قانون الجمع. قانون الضرب. الإجمالي الشرطي. قوانين ذي مورجاك. | |
| 2 | 4 | 1 | اختبار (ت) في حالة تساوي العدد في المجموعات- في حالة اختلاف العدد في المجموعات - مستوى الدلالة | |
| 1 | 2 | تمارين | التوزيعات الإحصائية: أ. التوزيعات المنفصلة: - توزيع ذي الحدين. - توزيع بواسون. |