Severity: Notice
Message: Undefined index: some_name
Filename: controllers/CV.php
Line Number: 91
Backtrace:
File: /home/snosit/public_html/cv/application/controllers/CV.php
Line: 91
Function: _error_handler
File: /home/snosit/public_html/cv/index.php
Line: 292
Function: require_once
 |
A PHP Error was encounteredSeverity: Notice Message: Undefined variable: val Filename: views/indexMOKRAR2.php Line Number: 168 Backtrace:
File: /home/snosit/public_html/cv/application/views/indexMOKRAR2.php
File: /home/snosit/public_html/cv/application/controllers/CV.php
File: /home/snosit/public_html/cv/index.php |
 |
|---|
| اجبارية / اختيارية | نظري / عملي | مساندة/تخصصية | Course Code | Course Name | اسم المقرر |
|---|---|---|---|---|---|
| اجبارية | نظري | تخصصية | ARABC _C | Arabic Language C | اللغة العربية ج |
| وصف المقرر الدراسي |
|---|
| أهــداف الـمـقـرر* |
|---|
| 1-أن يقف الطالب على تصاريف الكلمة العربية ومايعتريها من تغيرات في الدلالة بسبب اختلاف صيغ الاشتقاق في التراكيب العربية. |
| 1-أن يقف الطالب على تصاريف الكلمة العربية ومايعتريها من تغيرات في الدلالة بسبب اختلاف صيغ الاشتقاق في التراكيب العربية. |
| 1-أن يقف الطالب على تصاريف الكلمة العربية ومايعتريها من تغيرات في الدلالة بسبب اختلاف صيغ الاشتقاق في التراكيب العربية. |
| 2-التعرف على المشتقات في اللغة العربية مع معرفة أهم التغيرات التي تطرأ على الكلمة |
| 3-التعريف بالمشتقات وفهم المادة الدراسية مع التفريق بين المشتقات |
| 1-أن يقف الطالب على معرفة أقسام الجملة والتفريق بين الكلمة والكلام. |
| 2-معرفة أنواع الفاعل في اللغة العربية. |
| 3-التعرف على مواضع التاء المفتوحة والتاء المربوطة. |
| 4-معرفة أنواع المشتقات والقدرة على التمييز بينها. |
| 5-معرفة أقسام علوم اللغة ومن ضمنها علم البديع ،كذلك معرفة الشعراء في العصر الأندلسي ودراسة أبيات من شعرهم. |
| المعرفة والفهم | المهارات الدهنية | المصادر العلمية والمهنية | المهارات العامة والمنقولة |
|---|---|---|---|
| أن يميز الطلاب على المشتقات الصرفية مع تذكيرهم بالأفعال والأسماء والحروف. | يقترح الطلاب أمثلة للمشتقات الصرفية. | اكتساب مهارات التفريق بين اسم الفاعل والصفة المشبهة. | أن يكون الطالب قادرا على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي. |
| أن يميز الطلاب على المشتقات الصرفية مع تذكيرهم بالأفعال والأسماء والحروف. | يقترح الطلاب أمثلة للمشتقات الصرفية. | اكتساب مهارات التفريق بين اسم الفاعل والصفة المشبهة. | أن يكون الطالب قادرا على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي. |
| 1-أن يتعرف الطلاب على معنى الاشتقاق، مع تذكيرهم بحروف اللغة العربية. | 1-أن يتعرف الطالب على أقسام الجملة في اللغة العربية. | 1-أن يميز الطلاب بين أنواع المشتقات من خلال الأمثلة المتعددة. | 1-أن يكون الطالب قادرا على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي. |
| 2-أن يتذكر الطلاب صفات الحروف ومخارجها. | 2-أن يكون الطالب على معرفة بأنواع الفاعل. | 2-اكتساب مهارات التفريق بين اسم الفاعل والصفة المشبهة. | 2-أن يكون الطالب قادرا على استخدام وسائل التقنية الحديثة. |
| 3-أن يصف الطالب التغييرات التي تطرأ على الكلمة مع استخراج الحروف الزائدة. | 3-أ يتعرف الطالب بعلم البديع ومعرفة أنواعه. | 3-دراسة الطلاب ببعض شعراء العصر الأندلسي وأبيات من شعرهم. | 3-أن يكون الطالب قادرا على العمل في فريق. |
| 4-تكليف الطلاب ببعض الأنشطة العملية بتوضيح كل ماسبق في ورقة عمل يقوم بها كل طالب ثمّ تناقش هذه الأوراق في المحاضرة القادمة بأسلوب حواري بين الطلاب مع بعضهم البعض وأقوم بمساعدتهم في ذلك. | 4-يقترح الطلاب بعض الكلمات التي تحتوي بعض الاشتقاقات وتحليلها وبيان كيفية الاشتقاق ونوعه. | 4-أن يقوم بعض الطلبة تطبيق ماتم شرحه أمام زملائهم الطلاب في نهاية كل محاضرة. | 4-أن يكون الطالب قادرا على حل المشاكل التي تواجهه. |
| اساليب التعليم |
|---|
| مكان تواجدها | الناشر | النسخة | المؤلف | عنوان المراجع |
|---|---|---|---|---|
| الرياض | دار الكيان | (د.ط.ت) | أحمد الحملاوي | شذا العرف في فن الصرف |
| القاهرة | دار التراث | ط20/ 1980 | ابن عقيل | شرح ابن عقيل |
| القاهرة | دار التراث | (د.ط.ت) | السيوطي | المزهر |
| القاهرة | مؤسسة الرسالة | (د.ط.ت) | ابن السراج | الأصول في النحو |
| المعمل | المحاضرة | عدد الساعات | التمارين | الموضوع العلمي |
|---|---|---|---|---|
| محاضرة | 2 | عرض لما سبق دراسته في المنهج السابق. | ||
| محاضرة | 2 | الجملة في اللغة العربية ومعرفة أقسامها | ||
| م | 2 | أنواع الفاعل في اللغة العربية | ||
| محاضرة | 2 | اسم الفاعل من الفعل الثلاتي | ||
| محاضرة | 2 | اسم الفاعل من الفعل غير الثلاثي | ||
| محاضرة | 2 | اسم المفعول من الفعل الثلاثي | ||
| محاضرة | 2 | اسم المفعول من الفعل غير الثلاثي | ||
| محاضرة | 2 | صيغة المبالغة | ||
| محاضرة | 2 | الصفة المشبهة | ||
| محاضرة | 2 | اسم التفضيل | ||
| محاضرة | 2 | التاء المفتوحة والتاء المربوطة | ||
| محاضرة | 2 | المحسنات البديعية بأنوعها | ||
| محاضرة | 2 | قصيدة الشاعر أبو البقاء الرّندي | ||
| محاضرة | 2 | الاختبار النصفي | ||
| 2 | تمارين | مراجعة |