| أهــداف الـمـقـرر*
|
| • فهم بنية المكونات الاساسية لوحدة المعالجة المركزية للحاسوب. |
| • فهم طرق تصميم وحدة الحساب والمنطق. |
| • فهم اساسيات لغة الالة والتجميع المستخدمة في برمجة المعالجات. |
| • التعرف على كيفية ربط الدواكر ووحدات الادخال والاخراج بوحدة المعالجة المركزية. |
| • التعرف على كيفية ربط الدواكر ووحدات الادخال والاخراج بوحدة المعالجة المركزية. |
| . فهم بنية المكونات الاساسية لوحدة المعالجة المركزية للحاسوب. 2. فهم طرق تصميم وحدة الحساب والمنطق. 3. فهم اساسيات لغة الالة والتجميع المستخدمة فى برمجة المعالجات. 4. التعرف على كيفية ربط الذواكر ووحد |
| فهم بنية المكونات الاساسية لوحدة المعالجة المركزية للحاسوب |
| فهم طرق تصميم وحدة الحساب والمنطق. |
| فهم اساسيات لغة الالة والتجميع المستخدمة فى برمجة المعالجات. |
| التعرف على كيفية ربط الذواكر ووحدات الادخال والاخراج بوحدة المعالجة المركزية. |
| فهم بنية المكونات الاساسية لوحدة المعالجة المركزية للحاسوب |
| فهم طرق تصميم وحدة الحساب والمنطق. |
| فهم اساسيات لغة الالة والتجميع المستخدمة فى برمجة المعالجات. |
| التعرف على كيفية ربط الذواكر ووحدات الادخال والاخراج بوحدة المعالجة المركزية. |
| المعرفة والفهم |
المهارات الدهنية |
المصادر العلمية والمهنية |
المهارات العامة والمنقولة |
| الفهم والمعرفة والتحليل والمهارات الذهنية والعملية ومن المفترض أن يكون الطالب بعد دراسته لهذا المقرر قادرًا على -: • فهم بنية الحواسيب الاساسية. |
• ربط الدواكر بوحدة المعاجة المركزية. |
• ربط وحدات الادخال والاخراج بوحدة المعالجة المركزية. |
المقدرة على التحليل بوعي ومعرفة في الحوارات والمناقشات داخل القاعة تقديم بحث أو ورقة عمل في موضوع يتعلق بالمقرر أن يكون الطالب قادراً على جمع وتلخيص المعلومات المفيدة والمتعلقة بدراسة ما . |
| الفهم والمعرفة والتحليل والمهارات الذهنية والعملية ومن المفترض أن يكون الطالب بعد دراسته لهذا المقرر قادرًا على -: أ. . ب. |
فهم بنية الحواسيب الاساسية وربط الذواكر بوحدة المعالجة المركزية. |
ربط وحدات الادخال والاخراج بوحدة المعالجة المركزية. وتصميم وحدة حساب ومنطق |
أ. القدرة على تقديم ورقة عمل في موضوع يتعلق بالمقرر أو انجاز الواجبات المنزلية. ب. القدرة على انجاز تمارين العملى. ت. القدرة على اجتياز الامتحانات المقررة. ث. القدرة على استخدام البرمجيات الخاصة ب |
| الفهم والمعرفة والتحليل والمهارات الذهنية والعملية ومن المفترض أن يكون الطالب بعد دراسته لهذا المقرر قادرًا على -: أ. . ب. |
فهم بنية الحواسيب الاساسية وربط الذواكر بوحدة المعالجة المركزية. |
ربط وحدات الادخال والاخراج بوحدة المعالجة المركزية. وتصميم وحدة حساب ومنطق |
أ. القدرة على تقديم ورقة عمل في موضوع يتعلق بالمقرر أو انجاز الواجبات المنزلية. ب. القدرة على انجاز تمارين العملى. ت. القدرة على اجتياز الامتحانات المقررة. ث. القدرة على استخدام البرمجيات الخاصة ب |
| المعمل |
المحاضرة |
عدد الساعات |
التمارين |
الموضوع العلمي |
| - |
1 |
3 |
- |
Principles of computer design Software-Hardware interaction layers in computer,architectur,operating system, application software, examples of systems-consist of software and hardware, advantages of c |
| 1 |
2 |
6 |
1 |
computer arithmetic and logicunit design: Half adders,full adder,parallebinary adders,4bit binary adder,4bit binary subtraction,digital comarator. |
| 1 |
2 |
6 |
1 |
combinational logic application seven-segement display,decoders and multiplexers and ALU desigen |
| 1 |
1 |
3 |
1 |
الامتحان النصفي الاول |
| 1 |
2 |
6 |
1 |
memory system and design storge technologies,memory array organation types of memories(RAM-ROM-Cache memory) interfacing memory to a processor |
| 1 |
2 |
6 |
1 |
the central processing unit(cpu) design basic datapath and control unit design,one and two bus organation. assembly and machine language instruction sets,reduced instruction set computers(RISC) Comple |
| 1 |
1 |
3 |
1 |
الامتحان النصفي التاني |
| 1 |
2 |
6 |
1 |
input&outputdesgign and organatioN i/o and theire descrition,Bus interface,Data transfer,Technologies and I/O interrupts. interface structures model of an I/O INTERFACE paralle port. |
| 1 |
1 |
3 |
- |
مراجعة عامه |
| 0 |
1 |
3 |
0 |
Principles of Computer Design Software-Hardware Interaction Layers in Computer Architecture, Operating System, Application Software , Examples of systems consist of software and hardware, Advantages o |
| 0 |
1 |
3 |
0 |
Introduction to Computer Organization The Organisation of a simple computer System Buses, Internal & External |
| 0 |
1 |
3 |
0 |
Memories The Architecture of the Microprocessor (CPU) The Fetch-Execute Cycle Pipelined Architectures |
| 0 |
1 |
3 |
0 |
Computer Arithmetic and Logic Unit Design Half adders, Full adder, Parallel binary adders, 4 bit binary adder, 4 bit binary subtraction, digital comparator |
| 0 |
1 |
3 |
0 |
Combinational Logic Applications Seven-Segment Display, Decoders and Multiplexers and ALU design. |
| 0 |
1 |
3 |
0 |
تطبيقات وامتحان (1) |
| 0 |
1 |
3 |
0 |
Memory System and Design Storage Technologies, Memory Array Organization |
| 0 |
1 |
3 |
0 |
Types of memories ( RAM-ROM- Cache Memory ) Interfacing memory to a processor |
| 0 |
2 |
6 |
0 |
The Central Processing Unit (CPU) Design Basic datapath and control unit design; one and two bus organization. Assembly and machine language |
| 0 |
1 |
3 |
0 |
Instructions sets Reduced Instruction Set Computers (RISC) Complex instruction set computer (CISC) Addressing Modes |
| 0 |
1 |
3 |
0 |
تطبيقات وامتحان (2) |
| 0 |
1 |
3 |
0 |
Input & Output Design and Organization I/O and their Description, Bus Interface, Data Transfer Technologies and I/O Interrupts Tri-state logic and buss Interface Structures Model of an I/O interface P |
| 0 |
1 |
3 |
0 |
Interface Structures Model of an I/O interface Parallel Port Using of Intel 8255 for interfacing keyboard Direct Memory Access (DMA) |
