 |
استاد مساعد /الطيب الخيالي |  |
|---|
| اجبارية / اختيارية | نظري / عملي | مساندة/تخصصية | Course Code | Course Name | اسم المقرر |
|---|---|---|---|---|---|
| اجبارية | نظري | تخصصية | TRN708 | Research Methods II | طرق البحث 2 |
| وصف المقرر الدراسي |
|---|
| طرق بحث 2 |
| أهــداف الـمـقـرر* |
|---|
| التعريف بأساسيات تطبيق طرق البحث الاحصائية |
| التعريف بأساسيات تطبيق طرق البحث الاستقرائية |
| التعريف بطرق البحث الاحصائية والاستقرائية والمختلطة |
| تدريب الطالب حول طرق جمع البيانات باستخدام المناهج البحثية المختلفة وكيفية المقارنة بينها |
| تشجيع الطالب على تطبيق طرق البحث التي تتلائم وخطته البحثية |
| المعرفة والفهم | المهارات الدهنية | المصادر العلمية والمهنية | المهارات العامة والمنقولة |
|---|---|---|---|
| تطوير مهارات الطالب النظرية لمعرفة طرق البحث العلمي المختلفة وسبل الاستفادة منها | تنمية مهارات الطالب على المقارنة بين طرق البحث العلمي المختلفة ونقاط قوة وضعف كل منها | تشجيع الطالب على العمل على تطبيق اساسيات طرق البحث العلمي المختلفة | تشجيع الطالب على الشروع في اختيار طرق البحث الملائمة لأهداف مشروع اتخرج والعمل على تطبيقها بشكل منظم |
| تطوير مهارات الطالب النظرية لمعرفة طرق البحث العلمي المختلفة وسبل الاستفادة منها | تشجيع الطالب حول مناقشة فلسفة طرق البحث الرئيسية والاهداف الجوهرية حول كل طريقة | تشجيع الطالب على العمل على تطبيق اساسيات طرق البحث العلمي المختلفة | تشجيع الطالب على الشروع في اختيار طرق البحث الملائمة لأهداف مشروع اتخرج والعمل على تطبيقها بشكل منظم |
| اساليب التعليم |
|---|
| طرح الموضوع المستهدف بشكل نظري ومن تم التدرب عملياً على تطبيقه |
| تشجيع وتحفيز الطلاب على تطبيق ماتم طرحه من مواضيع بشكل فردي ومن تم جماعي |
| استخدام تقنية التدريس عن بعد والمصادر الداعمة لتوسيع مدارك الطالب وتحفيزه على الاطلاع |
| تحفيز الطالب على التحليل النقدي لطرق التدريس وادراك فلسفة استخدام كل طريقة على حدى |
| مكان تواجدها | الناشر | النسخة | المؤلف | عنوان المراجع |
|---|---|---|---|---|
| London, UK | Harper Collins Publishers | 2 | Creswell J | Introduction to Research in Education |
| في المكتبة ومتاحة الكترونياً | Pearson | 4 | John W. Creswell | Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research |
| المعمل | المحاضرة | عدد الساعات | التمارين | الموضوع العلمي |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 إسبوعياً | 6 | متفاوتة حسب معطيات المقرر | مفهوم اساسيات طرق البحث العلمي الاساسية والمقارنة بينها |
| 1 | 2 إسبوعياً | 4 | متفاوتة حسب معطيات المقرر | اساسيات طرق البحث العلمي الاساسية والمقارنة بينها |